一、教學(xué)方法

    講授法、提問法、討論法。
 

 二、教學(xué)目標(biāo)

    【知識與技能目標(biāo)】

    通過練習(xí)，經(jīng)歷表內(nèi)乘法的知識的梳理過程，能夠?qū)Ρ韮?nèi)乘法與表內(nèi)除法的知識有比較系統(tǒng)的認(rèn)識，能熟記全部的口訣，并且能熟練的加以運(yùn)用。

    【過程與方法目標(biāo)】

    在整理知識的過程中，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力，提高整理與歸納的能力，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

    積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

    【教學(xué)重點(diǎn)】

    熟記乘法口訣，并能運(yùn)用表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法解決實(shí)際問題。

    【教學(xué)難點(diǎn)】

    靈活運(yùn)用表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法解決實(shí)際問題。
 

    三、教學(xué)過程

    （一）談話導(dǎo)入

    同學(xué)們，我們今天要進(jìn)行游戲闖關(guān)，大家有信心贏嗎？

    設(shè)計(jì)游戲大闖關(guān)，將每道練習(xí)題作為關(guān)卡，進(jìn)行組內(nèi)以及小組之間的闖關(guān)比賽。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭每一位同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中。

    （二）展開學(xué)習(xí)，闖關(guān)比拼

    第一關(guān)，開火車。出示課本第一題，以開火車的形式背誦“一一得一”直到“八八六十四”。 

    第二關(guān)，乘除大轉(zhuǎn)盤。出示課本第二題，小組選取代表轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)到哪里，小組代表自主列式，并說明自己是怎么計(jì)算的，計(jì)算時(shí)用的是那句乘法口訣。

    預(yù)設(shè)：

    生1:6×8=48，我用的乘法口訣是“六八四十八”。

    生2:32÷8=4，我用的是想乘算除的方法，“四八三十二”所以32÷8=4。

    ……

    第三關(guān)，我是小小數(shù)學(xué)家。出示課本第三題，啟動(dòng)四人小組進(jìn)行交流討論，哪個(gè)小組想到的乘法算式和除法算式最多為勝，列出算式后說出自己是怎么想的。

    第四關(guān)，青蛙蹦蹦蹦。出示課本第四題，仔細(xì)觀察題目，然后獨(dú)立思考，解決問題。

    學(xué)生說出圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。

    預(yù)設(shè)：青蛙一共跳了多少步？

    第五關(guān)，我會(huì)做。出示課本第五題和第六題題目，學(xué)生讀題，理解題意。問：從題目中你知道了什么？

    自主列式解答，同桌交流：你是怎么想的？

    預(yù)設(shè)：

    第五題：先算一共有多少人參加義務(wù)勞動(dòng)：15+17=32（人）；再算一共分成了幾組：32÷8=4（組）。

    第六題：小汽車停車費(fèi)用為每輛4元，8輛小汽車就是8×4=32（元）……

    （三）拓展應(yīng)用

    出示課本最后一題，先獨(dú)立思考，然后同桌交流怎么解決問題。

    （四）課堂小結(jié)

    教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師給予點(diǎn)評和提升。

    （五）布置作業(yè)

    學(xué)生搜集身邊見到的用表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法解決的一些日常實(shí)際問題，以待下節(jié)課分享交流。
 

    四、板書設(shè)計(jì)

    表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法

    2×8=16     二八十六            24÷6=4      四六二十四

    4×8=16     四八十六            24÷3=8      三八二十四

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