1、建立以學(xué)生為本的班級管理的機(jī)制：

①以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的，學(xué)生的發(fā)展是班級管理的核心。

②確立學(xué)生在班級中的主體地位。

③有目的地訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力。

2、班集體的特征：

①明確的共同目標(biāo)

②一定的組織結(jié)構(gòu)，有力的領(lǐng)導(dǎo)集體

③共同生活的準(zhǔn)則，健全的規(guī)章制度

④集體成員之間相互平等，心理相容的氛圍

⑤寬松的個性發(fā)展空間（共同目標(biāo)是導(dǎo)向，集體輿論和人際關(guān)系是基礎(chǔ)，組織結(jié)構(gòu)是核心，規(guī)章制度是保證）

3、班集體的教育作用：

①有利于形成學(xué)生的群體意識

②有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力和適應(yīng)能力

③有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

4、班集體的形成與培養(yǎng)：

① 確定班集體發(fā)展目標(biāo)

②建立得力的班集體核心

③建立班集體的正常秩序

④組織形式多樣的教育活動

⑤培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

5、班主任的地位和作用：

① 班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

②班主任是實現(xiàn)教育目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。

③班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會三方面的橋梁，是形成教育合力的重要中介。

6、班主任在班級管理中的地位和作用：

① 是班級建設(shè)的設(shè)計者

②是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者

③是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的主導(dǎo)者。

7、班主任在班級管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：

① 班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)

②班主任的個性特征與人格魅力

8、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式：

①權(quán)威型

②民主型

③放任型

9、班主任的任務(wù)

①班主任工作的首要任務(wù)是組建良好的班集體。

②班主任工作的中心任務(wù)是促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展。

10、班主任的工作內(nèi)容：

① 了解和研究學(xué)生（全面、及時、經(jīng)常）

②有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體（中心環(huán)節(jié)）

③協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

④學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動管理和生活指導(dǎo)、生活管理

⑤組織課外、校外活動和指導(dǎo)課余生活

⑥建立學(xué)生檔案

⑦操行評定

⑧班主任工作計劃和總結(jié)

⑨個別教育工作

⑩班會活動的組織

?偶發(fā)事件的處理