一、考試目標(biāo)與要求

地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、地理學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，即考生對(duì)地理學(xué)科專業(yè)知識(shí)、地理學(xué)科教學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。

（一）學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

１.了解地理學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)科發(fā)展。

２.了解地理科學(xué)的知識(shí)體系，掌握其基本知識(shí)與基本技能。

３.理解地理學(xué)科的基本思想，掌握地理科學(xué)研究的基本方法。

４.運(yùn)用地理學(xué)科的思想、方法、知識(shí)、技能分析、解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活中的具體問題。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)理論素養(yǎng)

1.掌握地理課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.掌握地理課程資源運(yùn)用與開發(fā)的主要方法。

3.理解中學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程的認(rèn)知特點(diǎn)。

4.掌握中學(xué)地理教學(xué)基本方法與策略。

（三）學(xué)科教學(xué)與教研能力

1.針對(duì)具體內(nèi)容科學(xué)設(shè)計(jì)地理教學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境有效實(shí)施地理教學(xué)。

3.針對(duì)具體學(xué)習(xí)過程科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生地理學(xué)業(yè)水平。

4.結(jié)合專業(yè)發(fā)展掌握中學(xué)地理教學(xué)研究方法。

二、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)科專業(yè)知識(shí)

1.自然地理學(xué)

（1）地球在宇宙中的位置；地球的形狀和大小；地球的運(yùn)動(dòng)；地理坐標(biāo)；地球的圈層構(gòu)造；地球表面的基本形態(tài)和特征。

（2）地球的演化過程；地殼的組成物質(zhì)；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造；大地構(gòu)造學(xué)說；火山與地震；地殼的演變。

（3）大氣的組成和熱能；大氣水分和降水；大氣運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)；氣候的形成；氣候變化。

（4）地球水循環(huán)與水量平衡；海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)；海平面變化；海洋資源和海洋環(huán)境保護(hù)；河流；湖泊與沼澤；地下水；冰川。

（5）地貌成因與地貌類型；風(fēng)化作用；流水地貌；喀斯特地貌；冰川與冰緣地貌；風(fēng)沙地貌與黃土地貌；海岸與海底地貌；火山地貌。

（6）土壤的物質(zhì)組成及特性；土壤的形成；土壤分類及空間分布規(guī)律；土壤類型特征；土壤資源的合理利用和保護(hù)。

（7）生物與環(huán)境；生物種群和生物群落；生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)演替；陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)；生物多樣性及其保護(hù)。

（8）自然地理環(huán)境的整體性；自然地理環(huán)境的地域分異；自然區(qū)劃；人地關(guān)系研究。

2.人文地理學(xué)

（1）人文地理學(xué)的研究主題、基本理論與面臨的問題。

（2）人文地理學(xué)的主要研究方法和研究的一般程序。

（3）人口、人種和民族。

（4）農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展類型生產(chǎn)布局；影響農(nóng)業(yè)分布的因素及其變化。

（5）工業(yè)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)類型和分布；工業(yè)區(qū)位；影響工業(yè)分布的因素及其變化。

（6）聚落起源與發(fā)展；城市化及其動(dòng)力機(jī)制；城市與城市地域結(jié)構(gòu)；城市體系與城市景觀。

（7）語言的起源與發(fā)展；世界語言分類與分布；語言的傳播與影響；語言景觀。

（8）宗教的產(chǎn)生與世界主要宗教；宗教的傳播與分布；宗教儀禮、習(xí)俗與地理環(huán)境；宗教景觀。

（9）旅游業(yè)的興起與發(fā)展；旅游者與旅游客源地與目的地；旅游地的文化特征；世界旅游資源和旅游地理；旅游開發(fā)的區(qū)域影響。

（10）國(guó)家政治地理特征；全球政治地理格局；世界政治多極化與經(jīng)濟(jì)一體化；全球化與本土化。

3.經(jīng)濟(jì)地理學(xué)

（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位及影響因素分析。

（2）農(nóng)業(yè)與工業(yè)區(qū)位理論。

（3）商業(yè)和服務(wù)業(yè)區(qū)位。

（4）跨國(guó)公司區(qū)位。

（5）區(qū)域的結(jié)構(gòu)與組織。

（6）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（7）區(qū)域之間的空間組織。

（8）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全球化的產(chǎn)業(yè)分析。

（9）經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究方法。

4.中國(guó)地理

（1）區(qū)位和疆界。

（2）氣候水熱結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)；土地資源結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)；水資源結(jié)構(gòu)及其開發(fā)評(píng)價(jià)；礦產(chǎn)資源結(jié)構(gòu)及其開發(fā)評(píng)價(jià)。

（3）海域環(huán)境。海洋資源及其評(píng)價(jià)；海岸；海島。

（4）土地利用與大農(nóng)業(yè)開發(fā)；水利及其開發(fā)建設(shè)；礦業(yè)開發(fā)與能源工業(yè)；工業(yè)建設(shè)與布局；交通建設(shè)和運(yùn)輸、郵電業(yè)；城鄉(xiāng)建設(shè)。

（5）人口及其問題；民族與宗教；區(qū)域文化。

（6）自然災(zāi)害與減災(zāi)建設(shè)；環(huán)境保護(hù)和建設(shè)；生物多樣性和自然保護(hù)。

（7）地域分異規(guī)律與景觀劃分；行政區(qū)劃；自然區(qū)劃；經(jīng)濟(jì)區(qū)劃；綜合區(qū)劃。

（8）國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略；東北區(qū)、華北區(qū)、晉陜內(nèi)蒙古區(qū)、長(zhǎng)江中下游區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)、青藏區(qū)等區(qū)域的地理特征；北京、香港、澳門、臺(tái)灣、安徽省等省區(qū)地理特征。

5.世界地理

（1）全球地表形態(tài)與全球氣候。

（2）全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究。

（3）全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類活動(dòng)。

（4）全球人類活動(dòng)的基本地域格局。

（5）世界各大洲主要地理特征；東南亞、中東地區(qū)、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、兩極地區(qū)等地區(qū)的地理特征；日本、印度、俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞等國(guó)家的地理特征。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

（1）《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》

（2）《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》

2.課程與教學(xué)論

（1）地理課程發(fā)展與地理課程改革

（2）地理學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方法

（3）地理教材設(shè)計(jì)、編寫、分析與運(yùn)用

（4）地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

（5）地理學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)與地理教學(xué)評(píng)價(jià)

（6）地理課程資源開發(fā)與運(yùn)用

（7）地理實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)

（8）地理教學(xué)研究的基本過程與方法

3.教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

（1）普通高中地理：必修1；必修2；選擇性必修1；選擇性必修2；選擇性必修3。

（2）義務(wù)教育地理：地球與地圖；世界地理；中國(guó)地理；鄉(xiāng)土地理。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間: 150分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題為單項(xiàng)選擇題；主觀試題有填空題、簡(jiǎn)答題、論述題、繪圖與設(shè)計(jì)題、案例分析題等題型。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。

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