小班語(yǔ)言活動(dòng)：水果歌 

活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行合理的表達(dá)。

2、喜歡讀詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌所表達(dá)的快樂情緒。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：黃黃的、紅紅的、大大的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

幼兒認(rèn)識(shí)梨子、蘋果、香蕉等水果；對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

掛圖、音帶、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、書寫冊(cè)、梨等水果實(shí)物。

3、環(huán)境準(zhǔn)備。

在班上設(shè)置自然區(qū)，放置生活中常見的水果以及相配套的圖片。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問候，走線，線上活動(dòng)。

線上活動(dòng)建議：水果接龍。教師說出一種水果名，接說水果名的幼兒接著說出另一種水果名，依次往下進(jìn)行接龍。要求幼兒盡量不說重復(fù)的水果名。

二、感知理解活動(dòng)

1、導(dǎo)入：“奇妙的箱子”（內(nèi)裝水果：梨、蘋果、柿子、香蕉、石榴）。教師出示箱子搖一搖，請(qǐng)幼兒伸進(jìn)去摸一摸，說說水果的外形特征。

引導(dǎo)幼兒觀察這幾種水果的顏色。

2、教師發(fā)書，引導(dǎo)幼兒將書翻到《水果歌》，進(jìn)行自主閱讀。

（1）教師分組進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒與同伴交流詩(shī)歌中的內(nèi)容。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒主要從顏色和形狀兩方面來觀察。

（2）教師適時(shí)的介入幼兒的閱讀，提示幼兒用詞語(yǔ)形容水果。

教師隨時(shí)提醒幼兒閱讀的姿勢(shì)。

3、師幼共同看圖講述。

（1）詩(shī)歌里面梨子寶寶、香蕉寶寶是什么顏色的？還有什么東西是“黃黃的”？

教師出示大字卡“黃黃的”，讓幼兒初步接觸和感知。

（2）柿子寶寶、蘋果寶寶是什么顏色的？你們還看過什么東西也是“紅紅的”？

教師出示大字卡“紅紅的”。

（3）石榴寶寶笑起來嘴巴是什么樣子？

教師出示大字卡“大大的”，并請(qǐng)幼兒做一個(gè)“大大的”樣子。

4、欣賞詩(shī)歌。

教師播放詩(shī)歌錄音帶，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。欣賞的時(shí)候提醒幼兒注意聽錄音的常規(guī)。欣賞完幼兒有序收書。

三、游戲活動(dòng)

游戲：水果寶寶回家。以實(shí)物水果為例，提出游戲要求：黃色的水果送回貼有“黃黃的”字卡的房子，紅色的水果送回貼有“紅紅的”字卡的房子。

四、結(jié)束活動(dòng)

交流小結(jié)，播放音樂，幼兒整理自己的物品。

活動(dòng)延伸

  在教室墻面布置餐盤的圖案，幼兒可自己畫一些水果剪下，粘貼在餐盤上相應(yīng)的字卡下面，布置一個(gè)“水果參會(huì)”。