幼教活動設計（一）：小班語言教案：拔蘿卜 

        活動目標
　　1、鼓勵幼兒積極參與談話，訓練其語言表達能力。
　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動的樂趣。讓幼兒明白團結(jié)力量大的道理。
　　3、幼兒會簡單表演，并理解故事內(nèi)容。
　　活動準備
　　大蘿卜、老爺爺、老奶奶、小孫女、 小狗、小貓和小老鼠的頭飾；活動圖片一套
　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：設問看圖片引起談話話題。
　　教師提問：誰在哪里干什么？
　　二、基本環(huán)節(jié)
　　1、幼兒帶著問題觀看動畫片。
　　2、談話
　　教師：老爺爺種了一個蘿卜，他每天都為蘿卜澆水施肥，每天對蘿卜說什么？
　　幼兒：蘿卜快快長大吧。
　　教師：老爺爺一個人有沒有把大蘿卜拔出來？他找了誰幫忙？老爺爺是怎么跟她說的？她又是怎樣回答的？
　　幼兒：暢所欲談
　　教師：老爺爺和老奶奶二個人一起有沒有把蘿卜拔出來？老奶奶找了誰幫忙，老奶奶是怎樣跟她說的？她又是怎樣回答的？
　　幼兒：老奶奶叫小孫女快快來幫拔蘿卜，小孫女說我就來。
　　教師：老爺爺、老奶奶和小孫女三個人一起有沒有把蘿卜拔出來？小孫女又找了誰來幫忙？小孫女是怎樣跟它說的？它又是怎樣回答的？
　　幼兒：紛紛說出自己的見解。
　　教師:老爺爺、老奶奶小孫女和小狗有沒有把蘿卜撥出來呢？小狗又找了誰來幫忙？小狗又是怎樣說的？它又是怎樣回答的？
　　幼兒：暢所欲談
　　教師：老爺爺他們四人有沒有把蘿卜撥出來？小狗又找誰來幫忙？小狗是怎么跟它說的？它又是怎樣回答的？
　　幼兒：小狗找小花貓來幫忙。小花貓說，嗯、我馬上來。
　　教師：他們五個有沒有把蘿卜撥出來，小花貓又找誰來幫忙？小花貓是怎樣說的？
　　幼兒：紛紛說出自己的答案
　　教師：這次，老爺爺他們幾個有沒有把大蘿卜撥出來？
　　幼兒：終于把大蘿卜給撥出來了，哈哈、、、、
　　教師小結(jié)：哦這次小老鼠拉著小花貓，小花貓拉著小狗，小狗拉著小孫女，小孫女拉著老奶奶，老奶奶拉著老爺爺，老爺爺拉著大蘿卜使勁出力。終于把大蘿卜給拔出來了，真是人多力量大啊。
　　3、請幾個小朋友帶頭飾進行角色表演。
　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)
　　教師總結(jié)：根據(jù)圖片把故事說完整，并鼓勵幼兒說說故事。懂得人多力量大的道理。
　　五、延伸環(huán)節(jié)
　　小朋友，老爺爺告訴老師，田里還有很多大蘿卜沒有撥呢？所以老爺爺邀請我們班的小朋友幫忙他一起撥蘿卜，現(xiàn)在老師和小朋友一起幫老爺爺撥蘿卜吧。
　　教學反思
　　這節(jié)課小朋友興趣很高，參與性很強，都有展示自己的欲望。但幼兒是否能真正理解故事，并將故事所蘊含的人多力量大的道理運用于生活行動中。